第一千三百一十八章困局 (第1/2页)

    周礼县最早是因为黄维新的教培的加入。

    然后他投资办学。

    再然后，引来了辰阳中学。

    不管是黄维新还是陈阳，他们的财力也已经达到了极限了，不可能在全市开花办学。

    “我想搞优秀教育流动制。”

    杨智想得很天真。

    落后地区的办学条件和师资水平差，那咱就扶啊。

    将优秀老师派去帮扶一下。

    “这个不现实。”

    叶佳荣摇头：“首先，这些老师应该都是在离家很近的学校上课，如果你流动了，她们将不能家校兼顾，总会有牵挂，你觉得能全身心的投入教学吗？”

    别说那些名师什么的。

    你将一个名师调到了一个贫困的山区去教学。

    他要是同意就只能两种条件，一是足够高的工资，高到让他都感觉到心动；第二个条件就是这个老师发自内心的觉得这样做很有意义，能更好的帮扶贫困山区学校的教学质量。

    首先，前一条杨智就达不到。

    有编制的老师工资福利都是有定数的。

    工资组成也很多，基本工资、职称工资、绩效工资、薪级工资、教龄津贴、其他诸如车补等补贴、目标考核等。

    不同级别的职称工资差距是很大的。

    在市里在好的学校都能拿着这么高的工资了，你给整到偏边的地方离家远远的还是拿这么多点工资？

    吃力不讨好的工作谁会用心去做。

    还有一点，他们是名师教得好，能教出多少清本重本一本什么的，人们都忽略了一点：生源好。

    名利集中在重点中学，重点中学招生都是掐尖的。

    这些学生要么很自律很勤奋，要么就很努力。加上名师的教导自然就能出成绩。

    可是，你要将一个名利放到山里，去教那些孩子，估计得将他搞崩溃。

    这完全就是鸡同鸭讲的事啊。

    那里的孩子基础差，名师的教导方式未必就适合他。

    “你说得也很有道理。”

    杨局一边揉着叶佳荣的头发一边道：“那依你之见，要怎么办？”

    叶总……我不是万能的，我拒绝发表意见。

    可是，杨局不耻下问，不问到想要的答案就不罢休。

    最后没辙了，叶佳荣觉得要改变这样的现状还是要偏远地区的学生自己知道要。

    “给他们办演讲。”

    叶佳荣的直白喊法就是洗脑。

    不停的灌输读书好，读书可以改变自己的命运，改变家庭的命运。

    让那些人深深的知道现在眼前打工所赚的钱并不多。

    等你读好了书以后一个月挣的钱比现在一年挣得都多。

    “怎么说呢，受人鱼不如授人渔，总得让他们从内心里想要改变，才有学习的动力。”

    然后呢？

    公办的老师是调不动。

    但是，私立的老师可以呀。

    一个学校找几个厉害的课任老师做代表，慢慢的提升教学质量。

    “没个三五年，肯定是不会有成效的。”

    私立老师是没有编制的。

    跟那么远去加班，那就要有足够的诱惑，工钱给高点。

    这一点，杨局又为难了。

    一说到钱，他就得焉，他没有办法搞到钱啊。

    叶佳荣一看他表情就心累了。

    算了，不管了，睡觉。

    自己

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